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创作故事

指导:LSN

者:黄涵煦(岳阳市第一中学2016年毕业生,专业获得浙江传媒学院、四川大学、重庆大学、辽宁大学、吉林艺术学院等一流名牌大学的广播电视编导和文艺编导合格证。)

取钱

  银行里,一个小男孩颤巍巍地站在服务窗口,眼神近乎祈求,望着窗口内的工作人员。

  “不行,小朋友,你未满十六岁,没法取钱,赶紧回家吧。”

  “求求你了,叔叔,我就取一百块。”

  工作人员开始不耐烦,让小孩离开。坐在等候区的一位年轻人有些看不惯了,上前说:“什么时候规定未满十八岁不让取钱啊?我怎么从没听过?”“我说有就是有,下一位!”工作人员更急躁了。“凭什么你说有就有?你说清楚点!”“你懂什么,”工作人员吼出来,紧接着又放平了语气,“一会再跟你解释,先让我工作吧。”年轻人虽然满腹怒气,却想着要理智对待,便瞪圆着眼睛回到了座位上。

  “叔叔……”男孩有些不死心,却又带着些畏惧。

  “不行的,你快回去吧。”工作人员。

  男孩显得很失望,缓缓地转身往外走,还时不时停住步伐回回头,工作人员看着他,摆了摆手。年轻人十分同情这孩子,便起身朝孩子走去,拍了拍他的肩。小男孩停下,转过身。年轻人在他面前蹲下,问他是不是有什么难处。小男孩显得有些不知所措。“我…我…嗯……”“怎么了?跟哥哥说说吧。兴许哥哥能帮帮你。”“我…我肚子饿,想吃东西。哥哥,能借我一百块钱吗?”年轻人赶忙掏出腰包,拿出五十元,递给小男孩。小男孩伸出手,收下了钱,看上去有些犹豫。“谢谢哥哥。”“不客气,去买点好吃的。”男孩点点头,径直地向外挪步。

  不久,工作人员走了出来,对年轻人:“你给了他多少?”“五十”工作人员摇摇头,叹口气,继续说:“你不知道,这个孩子总被其他比他大的孩子勒索,每个星期来取一百块钱,然后把钱给那些大孩子。我这样做,就是为了不让他总被勒索,让那些大孩子死心。”说着,又叹了口气。年轻人微微低下头,低声道:“这样啊,那我误会了……”

一个星期后,小男孩又来到银行,拿出存折,求着工作人员让他取一百块钱。年轻人也在这儿,上前说:“小朋友,回去吧。哥哥问了,没满十六岁的小朋友是不能取钱的。”小男孩很失望,知道自己是取不到钱了,转身走向门外。

等小男孩走后,工作人员走到年轻人面前,说:“谢谢你啊,希望他能死心了,虽说是没有什么‘未满十六岁不能取钱’的规定,但我这针对他个人私作的规定,愿能让他摆脱不好的人。”

评语:非常温馨的一个小故事,故事围绕“取钱”这一核心事件展开,讲述了一个“骗子”“善意谎言”的故事,故事悬念设计巧妙,情节脉络清晰有条理,虽然情节上没有一波之折,却能一步一步让读者感受到温暖。

  注意的问题和建议:

1、 尽可能的减少一些人物间的对白,将语言化为行动,当然必要的人物对话还是不能少。

2、 按照生活中的实际情况,银行取钱是排队叫号的,所以工作人员和男孩之间的交流年轻人应该是难以知晓的,建议将年轻人设置为大堂经理角色,小男孩在窗口取钱未果久久不愿离开,等候区的人群有些躁动,经理走到窗口了解情况,第一次小男孩以为未满年龄真的不能取,经理一来立马离开了窗口。工作人员也就没和经理多解释。第二次出现了同样的状况,可能小男孩被逼急了,直到大堂经理走过来,他都没有离开,工作人员不知该如何跟经理解释,直到叫号了下一位,经理将小男孩带到一边……

3、 整个故事虽然透露着一丝温暖,但整体还不够完善,读者还会有后顾之忧,取不到钱,小男孩是不是要被揍了?

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