登录 注册

九越教育:18673028966

叙事文

指导:史太万

者:陈  诚(南县第一中学2015届毕业生,专业获得浙江传媒学院广播电视编导合格证。)

第一次

我很羡慕梭罗能在瓦尔登湖畔建个简单木屋,闲适着生活了三年多。不急不躁,不卑不亢。我合上这本《瓦尔登湖》,将急促的摇滚乐换成了一首柔情的钢琴曲,窗外川流不息的轿车曾令我入迷,梦想着驾驶一辆体验速度与激情,而现在我却只想骑一部自行车,独自去西藏。我打开通讯录想找个人聊聊天,谈谈自己对于生活,对于《瓦尔登湖》的看法。

我翻到了,HTY老师。《瓦尔登湖》正是她推荐给我阅读的。

那是第一天上即评课,一切都很陌生。硕大的房子对我来说反而有些逼促,我死盯着黑板上的题目,在脑中搜索一切有关于题目的事物。联系,组织,脱口而出,出口成章。我脑海里一篇草稿就已成形。我把腰杆挺得直直的,希望老师能发现我。果然,我们俩眼神的交流让她相信我已经准备好。我走向讲台,台底下的同学都望着我,我很享受这种感觉,万众瞩目。我嘴角上扬轻轻笑了。很快,我的即评说完了。我等着接下来那动听的掌声,我闭上眼睛准备迎接那光荣的时刻。但是,“太快了,什么也没听清,不知道在讲什么!像机关枪扫射一样,都快听不下去了!”各种贬低声如同连珠炮向我袭来,我往后退两步,靠着黑板,我需要一个支撑。老师尴尬地笑了一下,“观点、原因、措施你都有,如果你慢下来的话,这是一篇非常好的即评,你是不是太紧张了。”我赶紧点点头,找了个台阶下。“如果你能慢下来……”

又翻到了,JJ老师

第一次写纪录片影评,我想应该跟平时写故事片影评差不多吧!看完影片,同学们都在思考着从何处入手,抓耳挠腮,冥思苦想。我的思维却早已脱离影片,我的主观感受令我文思泉涌。概述,分析,点评。我全都有了。哈哈,又是我一枝独秀。为保险起见,我又快速的检查了两遍。没问题,我将影评交给焦姣老师。她看文章速度很快,一目十行,我侧着身看着她,希望能得到她肯定的评价。“别急,你先坐会儿,等我再慢慢看两遍。”可我又哪里坐得下,看着焦佼老师每看一行就皱起的眉头,眯着眼睛的样子,我就如坐针毡。我不停地喝水以平复自己的心情,但我好像不能冷静了。终于,“你这篇文章呢总体来说还不错,就是节奏太快了,东扯一下西扯一下,你有影评的整体框架,其实这也看得出你是一个比较急的孩子。”我低头看着下面同学们从容地写作,而自己思维跳跃却不着边际,我又一次低下了头。“如果,你思维没这么跳跃的话,你的影评。。。”街道上堵车了,飞速的闪光成了急促的喇叭声,可喇叭又有什么用呢?人行道上一名妇女骑着公共自行车七拐八拐就通过了堵车区,风也停下来了。

“小吴老师,还书。这本《第十放映室》!”“行,还不错吧,这可是电影爱好者的枕边书喔!也是我书屋的镇屋之宝!”我感到奇怪,“有那么好吗?我觉得一般般啊,上面的东西我也能写得出来。”我显得有些大言不惭。“那你肯定没仔细看,认真点。看书不能囫囵吞枣。”小吴老师显得有些严厉。“你11月17号借的书,你今天就看完了,三百多页的书你两天就能搞定吗?”我可没这本事!你生活节奏要慢下来,慢乐是种享受,持久弥新。抽出一个下午,就做一个安静的美男子,看完它。”周日下午,我第一次冷静,详和地读完了这本书,的确,许多被我诟病的地方反而是全篇的亮点。我也第一次那么高兴地与小吴老师谈论书中的趣事。太阳急匆匆地落下西山,月亮悠闲地爬上夜幕。我关闭了手机通讯录。

我是该慢下来了,快意带来的快乐,稍纵即逝,冷静地面对生活的从容也是一种人生境界。我在纸上写下:不要在意慢得失去速度,而要害怕飞得迷失自我。

我第一次体会到慢乐的享受。我走下楼,一脚一脚踩在人行道的瓷砖上,让我用一颗平常的心去被一首老歌,一个背影,一句问候打动吧!

平静的心才是滚烫的,这毕竟是我的“第一次慢生活”,让我在瓦尔登湖里尽情畅游吧!

联系我们 | Contact Us

电话 / 186 7302 8966 史老师
微信 / 九越教育 18673028966
Q Q / 九越教育 26838960
地址 / 岳阳市云梦路东风广场金华楼四楼